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研究会情報です。

●公式サイトはこちら
http://www.ninjal.ac.jp/event/specialists/project-meeting/m-2018/20180609-sympo/

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※要参加申し込み。上記サイトをご確認ください。

開催期日
平成30年6月9日 (土) 13:00～17:00
開催場所
国立国語研究所 講堂 (東京都立川市緑町10-2)

定員
200名 (参加費 無料)

【概要

日本語教育の授業では，対話をベースにしたピア・ラーニングが増える一方で，教師の間では授業に手応えが感じられないという声が聞かれます。どうすればピア・ラーニングの授業をよりうまく進められるのでしょうか。

今回の発表では，授業前の文章選定，課題設定，授業中の話し合いの指導，授業後のコメントと評価の方法について，実際のピア・リーディングの授業データに基づく調査をご報告します。授業データの分析から得られた結果から，ピア・リーディングの授業の組み立て方をめぐるヒントを提供し，新たな授業のあり方を提案することを目指します。】

プログラム

13:00～13:05
趣旨説明

石黒 圭 (国立国語研究所 教授)

13:05～13:35
講演
「ピア・リーディング授業の考え方」
石黒 圭 (国立国語研究所 教授)

13:35～14:05
発表1
「文章の選び方と課題の設け方」
田中 啓行 (国立国語研究所 プロジェクト非常勤研究員)

ピア・リーディングで読むテキストの内容や長さは学習者のレベルやニーズに応じたものがよいとされています。また，テキストを読むときに取り組む課題によって，ピアの活動が活性化すると言われています。しかし，具体的にはどのようなテキストや課題がよいのか，テキストの内容や長さ，読解課題の内容や形式といった観点から多角的に検討します。

14:05～14:20
休憩 (15分)

14:20～14:50
発表2
「話し合いの進め方と支え方」
胡 方方 (国立国語研究所 プロジェクト非常勤研究員)

14:50～15:20
発表3
「コメントの返し方と評価の立て方」
布施 悠子 (国立国語研究所 プロジェクト非常勤研究員)

学習者主体のピア・リーディング授業において，話し合いのフィードバックを行う際，教師からのコメントがあいまいになってしまう場合もあります。また，その話し合い自体を成績としてどのように評価するかは，教師が頭を悩ませるところです。そこで，本実践授業に加え，発表者の実践経験も含めて，具体的なコメントや評価のアイディアについて検討・提案します。

15:20～15:45
全体ディスカッション

司会 : 西谷 まり (一橋大学 教授)
登壇者 : 石黒 圭，田中 啓行，胡 方方，布施 悠子

15:45～16:00
休憩 (15分)

16:00～16:50
招待講演
「ピア・リーディングとは何か」
舘岡 洋子 (早稲田大学 教授)

16:50～17:00
閉会の言葉

石黒 圭 (国立国語研究所 教授)